Психосемантический анализ личности

Бывают минуты, когда обсуждая с кем-то какую-либо тему или проблему, мы вдруг с удивлением понимаем, что используя одни и те же слова, мы говорим о разном. Два человека, говоря о любви или «хорошей прогулке» могут подразумевать совершенно разные вещи, и даже дополнительные подробные разъяснения далеко не всегда гарантируют точное понимание (точность которого и невозможно проверить).
Это связано с тем, что у каждого из нас сформирована своя внутренняя картина мира, основанная на субъективном опыте, личных переживаниях и внутренней системе значений. Эта картина мира является, несомненно, субъективной. Но для каждого из нас — это единственная реальность…
Бывает, что люди, проведя друг с другом половину жизни , вдруг осознают, что совершенно не знают и не понимают друг друга.
Понять, изучить эту субъективную реальность, несомненно бывает сложно. Традиционные методы психодиагностики здесь вряд ли нам помогут. Ведь они рассматривают человека через призму заданных диагностических шкал. А такие тонкие вещи как образ мысли, система установок, личностное отношение — часто остаются загадкой. Ведь у каждого из нас есть свои внутренние «диагностические шкалы» при помощи которых мы оцениваем мир…
Однако, профессиональная диагностика нашла ответ и на этот вопрос, создав направление экспериментальной психосемантики сознания.
Психосемантика — это в данное время бурно развивающаяся область психологии изучающая индивидуальную картина мира человека. Психосемантика рассматривает систему значений и смыслов, которая расположена на «до языковом уровне», «скрывается под слоем слов» и еще не искажена словами, но сама определяет смысловое наполнение словесных и иных знаковых систем.

Мы предлагаем Вам несколько различных направлений психосемантического анализа.

Анализ семантического пространства партнеров

Семантическое пространство – это внутренняя картина мира. Построение семантического пространства позволяют нам заглянут в систему стереотипов и установок человека. Мы можем увидеть, каким образом, человек определяет окружающий мир и как эти значения соотносятся между собой.

Мы можем увидеть в чем могут заключаться наши разногласия с партнером и каковы их причины.

Конфликт, как известно – это противоречие интересов, потребностей, мнений и т.д.
При этом, конфликт мнений основывается на том, что мы часто под одними теме же явлениями подразумеваем разные вещи. А это значит, что в основе недопонимания партнера, лежит разная картина мира. Иногда нам кажется, что мы знаем, как наш партнер думает, но это далеко не так.
Но как заглянуть внутрь сознания и бессознательного другого человека? Путем построения его семантического пространства.
И мы предлагаем вам испытать это на себе и вашем партнере. Мы поможем вам увидеть стереотипы установки, а также ваш образ глазами вашего близкого человека. Еще вы получаете возможность сравнить все это с вашей индивидуальной картиной мира… В общем увидеть мир глазами своего партнера. Рискованно? Но интересно!

Каким образом проникнуть в мысли и ощущения вашего близкого человека, чтобы понять его и себя лучше?
Для этого мы предлагаем вам пройти небольшое тестирование при помощи метода семантического дифференциала. Семантический дифференциал является методом опосредованного способа получения оценок. Совокупность шкал дает возможность получить дополнительные “замаскированные” сведения об интимных сторонах самооценки испытуемых и о болезненных состояниях. При этом эти оценки часто носят не вполне осознаваемый характер.
А для того, чтобы оценки были еще более метафоричны, мы предлагаем провести сравнение с некоторыми сказочными персонажами таких понятий как «Я», «Мой партнер», «Идеальный муж», «Идеальная жена» и некоторых других.
Таким образом вы получите возможность увидеть каким образом на неосознаваемом уровне ваш партнер воспринимает вас. А это значит, осознать некоторые проблемные зоны ваших взаимоотношений и найти ресурсы для их исправления.

Стоимость : 3 500 рублей.

Психосемантический анализ потребностей

Что делать если в вашей жизни внешне все хорошо – работа, дом, семья, карьера- а жизнь при этом не приносит радости и удовлетворения? Вы достигли своих целей и мечтаний, так почему же при этом не ощущения гармонии.

Возможно, причина кроется в том, что вы достигали не свои целей а реализовывали социальные ожидания….

Но как понять. Чего хотите? Как на самом деле выглядят ваши потребности.?

Для этого мы предлагаем проанализировать вашу жизнь и степень удовлетворённости различными ее сторонами и ситуациями.

Ситуации представляют собой различные сферы жизнедеятельности человека, включая его работу, быт, досуг, общение с различными людьми, конфликты, болезни и т.д., а состояния являются субъективными индикаторами различных биологических и социальных потребностей: пищевых, половых, потребностей в безопасности, чувственных впечатлениях, двигательной активности, сне и отдыхе, эмоциональных контактах, самоутверждении и др. Подсчет частоты встречаемости различных состояний позволяет определить интенсивность соответствующих потребностей в различные периоды жизни человека и в разных сферах его деятельности. И таким образом понять, какая из сфер субъективно не удовлетворена и вызывает наиболее напряжение

Таким образом, мы можем увидеть:

Наиболее эмоциогенные ситуации
Наиболее выраженные потребности
Характеристики представлений о своих потребностях
Характеристики ситуаций, актуализирующих различные потребности
Содержание текущих потребностей
Отношение к различным ситуациям
Содержание повседневных потребностей

И многое другое…. То есть увидеть то, что спрятано в глубине нашего сознания и скорректировать свои жизненные цели и идеалы…

Стоимость : 2 000 рублей.

Психосемантический анализ представления о профессии

Современная реальность показывает, что даже круглые отличники и золотые медалисты не всегда заканчивают ВУЗ.
Кроме того, по данным статистики только 37% выпускников ВУЗов работают по специальности, причем каждый четвертый закончивший институт трудится на работе, не требующей высшего образования.
Таким образом часто затраченные усилия и финансовые вложения оказываются бесполезными.
Почему же так происходит?
Причин этому множество. Перечислим только некоторые из них.
Первая причина: неправильное профессиональное самоопределение. Профессия была выбрана под влиянием каких-либо социальных стереотипов (деньги, статус в обществе) без учета индивидуальных особенностей. И тогда, он просто не может учиться, осваивать необходимые знания, несмотря на хорошие интеллектуальные способности.
Вторая причина: ВУЗ выбрали родители, а не дети. Как не печально об этом говорить, но родители очень часто пытаются реализовать свои мечты за счет своих детей. И тогда, студент оказывается на распутье: может продолжать ходить на неинтересные пары, а может решить, заняться более интересным делом. И часть студентов выбирает второй путь.
Надо отметить, что родители при этом, воспринимают данное поведение как лень, нежелание учиться.
Третья — расхождение ожиданий от вузов с реальным положением дел. Обучаясь в школе, молодые люди привыкают к определённому стилю обучения, методам контроля за успеваемостью и поведением. В то время как обучение в ВУЗе предполагает наличие внутренней мотивации и менее выраженные внешний контроль.
Можно ли предотвратить нежелание студента учиться?
Несомненно, если вовремя и проанализировать восприятие выбранной профессии. Если увидеть как он видит будущую работу? Как он воспринимает себя в этой деятельности?

Для этих целей можно использовать семантический анализ восприятия профессии, который позволит выявить несознаваемые мотивы и желания молодого человека. Это позволит вовремя предотвратить неправильный выбор и скорректировать выбор факультета, избежать желание бросить ВУЗ и убережёт от ненужных затрат.
Для этих целей мы предлагаем Вам пройти процедуру диагностики методом семантического дифференциала. Мы можем провести анализ выбранной вашим ребёнком профессий. Или вариантов профессий, которые если ваш выпускник находится на распутье.
Помогите вашему выпускнику сделать правильный выбор.

Стоимость : 2 000 рублей.